국어교육 연구방법론

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국어교육 연구방법론

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상품소개 학습자의 성장과 교육 현장을 정밀하게 이해하기 위해서는 언어교육의 특성에 맞는 적절한 ‘연구 방법’이 필수적이다. 이 책은 기존 교육학·사회과학 연구방법론을 국어교육과 한국어교육에 적용하는 과정에서 혼란을 겪었던 필자들의 공통된 경험에서 출발했다. 학위논문을 준비하는 대학원생부터 현장의 연구자까지, 언어교육 연구라는 낯선 길에 들어선 이들을 위해 실질적이고 견고한 길잡이를 제시한다. 이 책은 이론적 배경 설명에 그치지 않고, 연구자가 직접 통계 프로그램을 활용해 분석해 볼 수 있도록 구체적인 실습 절차와 실제 데이터, 통계표 해석 및 결과 기술 방법을 상세히 담았다. 양적·질적 연구, 패널 활용, 교수·학습 설계 및 효과 검증, 평가 개발 모형까지 언어교육 연구의 핵심 주제를 아우르며, 실증 연구를 통해 학문적 토대를 쌓아 올릴 수 있는 명확한 방향을 보여 준다. 목차 1부 연구방법론의 기초 1장 국어교육 연구의 이해 2부 양적 연구의 실제 2장 기술 통계 3장 추론 통계 4장 요인 분석 3부 질적 연구의 실제 5장 내용 분석 6장 근거 이론 4부 패널 활용 연구 7장 델파이 방법 8장 Q 방법론 5부 교수·학습 설계 및 효과 검증 연구 9장 설계·개발 연구 10장 유사 실험 6부 평가 개발 및 분석 연구 11장 이분 문항 반응 모형 12장 다국면 라쉬 모형 저자 소개 박재현 서울대학교 국어교육과에서 화법교육으로 박사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를 받았다. 저서로는 『마음이 만나는 교실』(2024), 『화법 교육을 위한 의사소통 이론』(2023), 『교육토론의 원리와 실제』(2018) 등이 있다. 상명대학교 사범대학 학장, 교육대학원장, 한국화법학회 회장, 인사혁신처 전문용어 표준화 협의회 위원을 역임하였다. 박성석 서울대학교 국어교육과에서 학부와 대학원을 졸업했다. 국어교육, 화법교육, 독서교육, 한국어교육을 중심으로 연구와 교육을 수행하고 있다. 저서로는 『국어과 수업 지도안 작성의 방법과 사례』(공저, 2023), 『다문화 시대 이주민의 한국어 의사소통』(공저, 2016)이 있다. 장성민 인하대학교 국어교육과 교수이다. 서울대학교 국어교육과에서 학부와 대학원을 졸업했다. 중등학교 교사와 한국교육과정평가원 연구원을 거쳤으며, 인하대학교 사범대학 부학장, 교육대학원 부원장, 교육연수원 부원장 등을 역임하였다. 전국 시도교육청, 한국교육과정평가원, 국립국어원, 서울대학교 등이 주관한 다양한 평가 관련 연구 및 개발 사업에 참여해 왔다. 주요 저서로는 『리터러시교육론』(2025, 사회평론아카데미), 『AI 시대의 글쓰기』(2024, 커뮤니케이션북스) 등이 있으며, 주요 역서로는 『무엇이 우리 학생들을 좋은 독자로 만드는가』(2026, 사회평론아카데미, 공역), 『디지털 시대의 리터러시 이론』(2026, 박영스토리), 『성찰로 학습하기』(2025, 학지사) 등이 있다. 책 속으로 연구란 교육 현상을 둘러싼 질문을 학문적으로 구성하고, 근거를 바탕으로 그에 대한 설명을 모색하는 과정이다. 이는 하나의 정답을 확정하는 활동이라기보다, 교육을 바라보는 관점을 정교화하고 인식의 가능성을 확장해 가는 지적 실천이라고 할 수 있다. --- p.13 기술 통계는 주로 특정 집단에 대한 자료나 정보를 수집, 정리, 요약, 해석하는 통계를 말한다. 복잡한 양적 자료를 체계적으로 분석하여 자료가 어떤 특성과 양상을 보이는지 한눈에 파악하여 현상을 설명할 수 있도록 하는 것이 중요한 목적이다. --- p.32 추론 통계는 표본 자료를 바탕으로 모집단의 특성을 추정하거나 가설을 검증하는 통계 방법이다. 국어교육 연구에서 연구 결과를 실제 교육 실천으로 연결하는 매개 역할을 수행한다. --- pp.54-55 요인 분석은 여러 변인 간에 존재하는 상관관계를 바탕으로, 이들 변인을 설명하는 잠재적 차원을 찾아내는 통계적 방법이다. 국어교육과 같이 학습자의 언어 능력, 태도, 인식, 전략 사용 등이 다차원적으로 얽혀 있는 분야에서, 요인 분석은 복잡한 현상을 체계적으로 축소하고 해석하기 위한 강력한 도구다. --- p.83 내용 분석은 연구자가 수집한 텍스트, 담화, 발화 등의 자료를 명시적인 코딩 규칙과 체계적인 분석 기준에 따라 범주로 분류·압축하여 자료에 담긴 의미나 패턴을 해석하는 체계적 연구 방법이다. --- p.106 근거 이론은 현장에서 수집한 자료에 직접 기반하여 새로운 이론을 생성하는 질적 연구 방법이다. 즉, 이미 존재하는 이론을 검증하는 데 목적을 두지 않고, 자료 속에서 반복적으로 나타나는 패턴과 관계를 분석해 자료로부터 이론이 어떻게 형성되는가에 초점을 둔다. --- p.126 델파이 방법은 전문가 집단의 지식과 경험을 반복적인 설문과 피드백 과정을 통해 수렴하여 합의를 도출하는 연구 방법이다. 명칭은 고대 그리스의 델포이 신탁에서 유래하였다. 아폴론의 신탁을 전하는 무녀의 상징적 답변을 제사장을 비롯한 공동체의 지혜로 의미를 재구성한 것에 영감을 얻은 것이다. --- p.148 Q 방법론은 어떤 대상이나 주제에 대해 개인이 가지고 있는 주관성을 객관적으로 탐구하는 연구 방법이다. 스티븐슨은 인간을 이해하기 위해서는 각 개인의 경험, 태도, 성격, 자아 개념 등을 함께 고려해야 한다고 주장하였다. 그는 인간의 생각과 행동을 탐구하는 모든 영역에서 Q 방법론을 활용할 수 있다고 보았다. --- p.162 설계·개발 연구는 실제 교육 현장에서 최적의 산출물·도구·모형을 창출하기 위해 수행하는 체계적, 실천적 연구 방법이다. 교수설계, 개발, 평가의 전 과정을 탐구하며, 이론과 실제를 연결하는 실천적 지식의 생산을 목표로 한다. --- p.188 유사 실험은 실험 연구와 관찰 연구의 중간에 위치하는 연구 설계로, 교육학 및 사회과학 분야에서 특히 자주 활용된다. --- p.209 이분 문항 반응 모형은 문항 반응 이론의 핵심적 분석 방법 가운데 하나이다. ‘정답/오답’처럼 이분형(0/1)으로 채점되는 문항을 통해 학습자의 능력 수준과 문항의 특성을 동시에 추정하는 데 활용된다. --- p.238 다국면 라쉬 모형은 응시자의 능력과 난이도 모수만으로 문항 반응을 설명하는 라쉬 모형(1모수 모형)을 확장한 것이다. 특히 채점자의 채점 엄격성을 여러 국면 중 하나로 포함할 수 있다는 장점이 있어 수행평가의 결과를 분석할 때 널리 사용되고 있다. 출판리뷰 언어교육에 딱 맞춘 연구방법론의 표준 샘플 데이터와 프로그램 실습 절차 수록! 언어교육 현장을 정밀하게 이해하고 학습자의 성장을 검증하기 위해서는 언어교육 고유의 특성에 맞는 연구방법론이 필수적이다. 이 책은 기존 교육학 및 사회과학 연구방법론을 국어교육과 한국어교육에 적용하는 과정에서 어려움을 겪는 대학원생과 연구자들을 위해, 연구 설계부터 통계 프로그램 실습, 분석 결과의 논문 기술까지의 전 과정을 구체적 절차 중심으로 제시한다. 특히 이 책은 전 영역에 걸쳐 ‘이해’와 ‘방법’이라는 명확한 2단계 체계를 일관되게 유지한다. 각 장의 전반부에서는 해당 연구방법론의 개념, 특성, 유형을 체계적으로 다루어 이론적 기틀을 다지게 하고, 후반부에서는 연구 설계, 실행 방법, 결과 분석 및 기술 방식을 단계별로 안내하여 이론적 이해가 실전 분석으로 이어지도록 구성했다. 1부에서는 국어교육 연구의 의의와 목적, 논리와 절차를 정리하며 연구의 기초를 다진다. 2부에서는 양적 연구의 실제를 다루며 기술 통계, 추론 통계(독립표본·대응표본 t-검정, 분산분석, 상관분석, 카이제곱 검정), 요인 분석의 개념과 실행 절차를 안내한다. 연구자가 직접 데이터를 분석할 수 있도록 통계 패키지 활용 방법과 통계표 해석, 결과 기술 방식을 상세히 수록했다. 3부에서는 질적 연구 영역으로 내용 분석과 근거 이론의 실행 방법 및 결과 분석 방식을 설명한다. 4부에서는 패널 활용 연구로서 델파이 기법과 주관성 분석을 위한 Q 방법론(PQMethod 소프트웨어 활용 실습 포함)을 안내한다. 5부에서는 교수·학습 설계 및 효과 검증을 위한 설계·개발 연구와 유사 실험(SPSS 활용 연계)을 다루며, 6부에서는 평가 개발 및 문항 분석을 위한 이분 문항 반응 모형과 다국면 라쉬 모형의 분석 절차와 결과 해석 방법을 체계적으로 제시한다. 이 책은 석·박사 학위논문을 준비하는 대학원생뿐만 아니라, 수업 및 교육 프로그램의 효과를 실증 데이터로 검증하려는 현장 교사, 언어교육 분야의 신진 연구자 모두에게 실질적인 가이드가 될 것이다. 전자상거래 상품정보 제공 고시

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도서명

국어교육 연구방법론

저자 및 출판사

박재현 , 박성석 , 장성민 공저 / 사회평론아카데미

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180X248

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2026-08-28

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